Serpientes y escaleras

ESCALERAS Y SERPIENTES

SEGUNDO SEMESTRE

PARA TODOS LOS GRADOS DE 6,7,8,9,10,11

PARA SUBIR NOTA EN ARTISTICA

ELABORAR TABLERO DE 10 X 10, CON CUADRADOS DE 3 CMS X 3 CMS EN DOS OCTAVOS DE CARTULINA 

Serpientes y escaleras

Discurso de La Linaza

PARA TODOS LOS GRADOS 6, 7, 8, 9, 10, 11

FAVOR CONSULTAR LA PAGINA PRINCIPAL DEL BLOG DE LA INSTITUCIÓN, LA  GUÍA ARTICULADA DE TODAS LAS ÁREAS, DEL SEGUNDO SEMESTRE 2020,
LA PARTE DE CADA GRADO Y CADA ÁREA, Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DEL PROYECTO DE LA HUERTA CASERA POR ÁREA

EL DISCURSO DE LA LINAZA 

PARA TODOS LOS GRADOS: ÁREA ARTÍSTICA

1. CADA  CREACIÓN DE DISCURSOS SOBRE PLANTAS Y ARBOLES SUBE LA NOTA EN ARTÍSTICA, COMO COMPLEMENTO AL PROYECTO DE LA HUERTA CASERA

PROYECTO SIMULADO ESPECIAL "LA HUERTA"

ARTÍSTICA: proyecto alternativo para desconectados y conectados  GUÍA DOS SEGUNDO SEMESTRE

 GRADOS 10 Y 11

PROYECTO SIMULADO ESPECIAL "LA HUERTA

LIC. ALFREDO CASTILLA ARAUJO
LIC. GERARDO AGUIAR

 https://youtu.be/8QkDHgutfz0

ARTISTICA

DIBUJO APLICADO SEGUNDO SEMESTRE
“PROYECTO SIMULADO, LA HUERTA”

1.       Objetivo MANEJO DE PROYECTOS SIMULADOS

2.       Objetivo APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA HUERTA FAMILIAR EN MAQUETAS DE PROYECTOS SIMULADOS

 

- - - MATERIAL DE ESTUDIO - - -

 

1.         Motivación: EL MANEJO DE LOS PROYECTOS SIMULADOS DESPIERTA LA CREATIVIDAD Y SE PUEDE REALIZAR SITUACIONES OPTIMAS PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS DEL DIBUJO APLICADO Y DE EMPRENDIMIENTO COMERCIAL E INDUSTRIAL. 

2.         Introducción: El manejo de los proyectos simulados,  hacen trabajar la otra área del cerebro y disponen de habilidad de percibir la realidad desde otro punto de vista, disponiendo el pensamiento activo del estudiante hacia el juego y la recreación con imágenes para su desarrollo imaginativo y aplicarlo a las temáticas del comercio y la industria

 

 

3.    Conceptualización: La imaginación se puede desbordar sin límites al encarar un proyecto simulado y se puede lograr trabajar en escenarios óptimos donde se aplique todos los conocimientos logrados por el estudiante al poder integrar varias áreas del conocimiento sin medida.

 

4.         Transferencia: La Educación Artística, como parte integrante de la estructura curricular, cumple una función específica al propiciar el desarrollo de la creatividad en el individuo y una función general que consiste en ayudar a la formación integral del educando, estimulando y encauzando su sensibilidad y enseñándolo a pensar críticamente.

 

5.    Evaluación: 1- plantear un proyecto simulado cumpliendo con todos los ítems

Y replicarlo en una maqueta donde se aplique varios temas desde lo comercial e industrial

 

11.- PROCEDIMIENTO:

6.    1- Escoger una producción de un producto de las huertas familiares

7.    2- realizar un proyecto simulado productivo a escala regional

8.    3- plantear los procesos desde la producción, cosecha, almacenamiento, manufactura, distribución y comercialización.

9.    4- Realizar la maqueta del proyecto donde se evidencie todo el proceso

10. 5- Elaborar plegable de presentación del producto.

11. Ver vídeo sobre proyecto simulado en YouTube, por Alfredo Castilla Araujo

12. https://youtu.be/8QkDHgutfz0

 

 

LENGUAJE DEL AJEDREZ

ARTE POÉTICO

SUDOKU EN TRES MINUTOS